Summary
ເລື່ອງ ທຳ ອິດ. ນັກຮຽນແມ່ນຍິງສາວອາຍຸ 17 ປີຊື່ວ່າ FUJIWARA Kayo. ນາງຮັກເກມ. ນາງມັກຫຼີ້ນເຄື່ອງມືຂອງນາງຢູ່ສະ ເໝີ (ມັນເບິ່ງຄ້າຍຄືກັບ PSP) ໃນຫ້ອງຮຽນ. ມື້ ໜຶ່ງ, ຄູສອນຂອງນາງ, ເປັນຄົນທີ່ມີຮູບຮ່າງ ໜ້າ ຕາດີ, ແຕ່ເປັນຄົນທີ່ມີຄວາມ ໝາຍ, ຊື່ວ່າ HAIBARA-sensei, ຈັບນາງຫຼີ້ນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຮ້ອງໃສ່ນາງ, ແລະກັກຂັງມັນໄວ້. Grr, ໂງ່ Haibara-sensei, ສະເຫມີທໍາລາຍຄວາມມ່ວນຂອງນາງ! Kayo ບໍ່ສາມາດຢືນລາວ, ແລະບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງລາວຈຶ່ງມັກກັບເດັກຍິງຄົນອື່ນໆຢູ່ໂຮງຮຽນ. ອ້າວ, ແຕ່ວ່າ Kayo ຢູ່ໃນຄວາມແປກໃຈ!
ເລື່ອງທີສອງ. ມັນກ່ຽວກັບເດັກຍິງທີ່ຂີ້ອາຍທີ່ມີຊື່ວ່າ ICHII Ekko ຜູ້ທີ່ມີຈິນຕະນາການທີ່ດີແລະມີພອນສະຫວັນໃນການແຕ້ມຮູບ. ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນນາງໄດ້ໃສ່ປື້ມບັນທຶກເປັນແຖວດ້ວຍຮູບແຕ້ມ, ຂຽນເລື່ອງແມ່ບົດຄົບຖ້ວນ, ກ່ຽວກັບຄົນອ້ອມຂ້າງນາງ. ນາງສາມາດຫັນປ່ຽນປະຕິກິລິຍາໃດໆທີ່ເລັກໆນ້ອຍໆມາເປັນແຜນຜັງ manga shoujo ທີ່ງຽບ, ສົມບູນດ້ວຍດອກໄຟແລະດອກໄມ້, ແລະພະເອກທີ່ມີລັກສະນະຄືກັບຕົວເອງ. ປື້ມບັນທຶກຂອງນາງແມ່ນຄວາມລັບຂອງນາງ, ແລະມັນຈະເປັນເລື່ອງທີ່ ໜ້າ ອາຍຖ້າໃຜຮູ້ກ່ຽວກັບມັນ…
ເລື່ອງທີ 3. ເດັກຍິງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມນາໂອມີຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນທີ່ໄດ້ຮູ້ວ່າມີເດັກຊາຍຄົນ ໃໝ່ ໂອນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ຈົນກ່ວາປີນີ້, ໂຮງຮຽນຂອງນາງແມ່ນໂຮງຮຽນຂອງເດັກຍິງ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າໃນປັດຈຸບັນໄດ້ຮ່ວມມືກັນ, ຊີວະພາບກໍ່ຍັງຂາດເຂີນຢູ່. ດັ່ງນັ້ນເດັກຊາຍຄົນ ໃໝ່ ຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນຂ່າວໃຫຍ່! ແຕ່ໂຊກບໍ່ດີ ສຳ ລັບນາງ Nao, ນັກຮຽນທີ່ຖືກຍົກຍ້າຍບໍ່ແມ່ນຄົນງາມ. ຊື່ຂອງລາວແມ່ນ Katsuyuki-kun, ແລະລາວມີຄວາມສູງແລະ ໜ້າ ຢ້ານ. ລາວມີກິ່ນອາຍຢູ່ອ້ອມຕົວລາວທີ່ພຽງແຕ່ຮ້ອງອອກມາວ່າບໍ່ຕ້ອງຈັບ! ໄປໄກໆ!' ລາວແມ່ນຄ້າຍຄືແມວ feral ຫຼືບາງສັດປ່າອື່ນໆ. ແຕ່ເຖິງວ່ານີ້, ນາງ Nao ບໍ່ຍອມຍອມຮັບ, ນາງສາມາດບອກບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ລາວຈະສາມາດສ້າງມິດຕະພາບກັບລາວໄດ້ບໍ?
ເລື່ອງທີ 4 ແມ່ນເວົ້າເຖິງຊາຍແລະຍິງຜູ້ທີ່ເປັນຄູ່ແລ້ວ. Rinako ມັກ Shun, ແຕ່ລາວເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ຕ້ອງການຄວາມ ສຳ ພັນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຈິງຈັງ. ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຮູ້ວ່າມັນເຮັດໃຫ້ນາງບ້າ, ລາວກໍ່ມັກຈະອອກໄປ ນຳ ສາວອື່ນໆ. ເມື່ອ Rinako ປະເຊີນ ໜ້າ ກັບລາວຢ່າງໃຈຮ້າຍ, ລາວຂໍໂທດ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ຢຸດລາວຈາກການເຮັດແບບດຽວກັນອີກຄັ້ງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ລາວສະເຫມີໄປຫຼີ້ນກົນໄກກ່ຽວກັບນາງແລະເຮັດສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆເພື່ອໃສ່ໃຈນາງ. ແຕ່ນາງຍັງຈະພາລາວໄປອີກເມື່ອລາວກ້າວໄປໄກອີກບໍ?
ສຸດທ້າຍ, ເລື່ອງສຸດທ້າຍແມ່ນເລື່ອງເລົ່າສັ້ນໆແລະຕະຫລົກຂອງມິດຕະພາບ, ຄວາມອິດສາ, ແລະຄວາມຮັກ, ເຊິ່ງມີກະຕ່ານ້ອຍໆທີ່ຖືກໂຍນລົງ.